今日观察！学校噤若寒蝉，谁的翅膀被禁锢？

学校噤若寒蝉，谁的翅膀被禁锢？

近年来，随着社会舆论环境的变化，一些学校为了规避风险，采取了愈发谨慎的态度，对校园活动、学生言行等方面加强了管控，甚至出现了一些看似“小题大做”的举动，引发了社会对“学校越来越胆小”的担忧。

学生个性被压抑，创新精神受限？

过度谨慎的学校管理，可能会对学生个性和创造力的发展造成负面影响。在追求稳定和安全的氛围下，一些学校可能会对学生言行进行过多限制，压制学生的个性张扬，使学生缺乏独立思考和批判性思维的能力。此外，一些学校为了避免意外发生，可能会对校园活动进行严格管控，减少学生参与社会实践和探索创新的机会，不利于学生创新精神的培养。

应试教育思维主导，忽视学生全面发展？

一些学校“胆小”背后的原因，可能与根深蒂固的应试教育思维有关。为了提升升学率，部分学校过度重视考试成绩，而忽视了学生德育、体育、美育等方面的发展，也忽视了学生个性的培养和创新精神的鼓励。这种唯分数论的评价体系，容易使学生产生功利性的学习态度，抑制学生探索未知、追求真知的热情。

安全第一无可厚非，但不能矫枉过正

确保学生安全是学校不可推卸的责任，但过度追求安全却可能会适得其反。学校应该辩证地看待安全问题，在保障学生基本安全的前提下，鼓励学生进行适当的冒险和挑战，帮助学生树立安全意识、掌握自我保护的技能，并通过丰富多彩的校园活动，为学生创造展现自我、锻炼能力的机会。

营造宽容包容的校园氛围，呵护学生健康成长

学校应该摒弃“唯分数”、“唯升学”的观念，坚持立德树人的根本任务，为学生营造一个宽容、包容的校园氛围，鼓励学生独立思考、勇于创新，引导学生树立正确的人生观和价值观。同时，学校也应该加强与家长、社会各界的沟通，共同构建学生健康成长的良好环境。

还需要追问：谁是真正的受益者？

当学校变得越来越“胆小”，谁才是真正的受益者？学生？家长？还是那些唯升学率、唯GDP的利益相关者？值得深思的是，在过度追求安全和稳定的背后，我们是否正在牺牲学生的宝贵个性和创造力，以及教育的本真目的？

结语

学校是传授知识、培育人才的场所，不应该被过度谨慎的态度所束缚。学校应该勇敢地承担起育人职责，为学生创造一个能够自由探索、勇于创新的学习环境，呵护学生身心健康成长，为国家培养栋梁之才。

澳大利亚第二大养老基金ART押注美联储软着陆：加仓美英债券市场

悉尼，2024年6月18日 - 澳大利亚第二大养老基金ART近日宣布，增加对美英债券市场的投资，押注美联储将实现软着陆。

ART基金管理公司首席投资官Simon Moulson表示，尽管美联储激进加息导致市场波动加剧，但ART依然看好美国经济前景。他认为，美联储将能够在控制通胀的同时避免经济衰退。

Moulson表示：“我们认为，美联储将能够成功实现软着陆。美国经济基本面仍然强劲，劳动力市场表现稳健，企业盈利能力良好。这些因素都将支持经济增长。”

ART此次加仓美英债券，主要集中在中短期债券。Moulson表示，中短期债券的风险相对较低，能够为ART的投资组合提供稳定收益。

ART的押注反映了全球投资者对美联储政策的最新看法。近期，随着美国通胀数据回落，市场对美联储政策转向的预期有所升温。一些投资者认为，美联储可能会放缓加息步伐，甚至降息，以避免经济衰退。

以下是对新闻稿的补充和完善：

• 分析ART的投资策略。 除了押注美联储软着陆之外，ART还可能考虑了其他因素，例如美元走强和避险情绪上升。
• 探讨ART投资策略的潜在风险。 美联储政策转向的可能性仍然存在不确定性，如果美联储继续强硬加息，ART的债券投资可能会遭受损失。
• 比较其他养老基金的投资策略。 其他养老基金对美联储政策和市场前景的看法如何？他们采取了哪些投资策略？

新的标题：

• 澳大利亚养老基金巨头押注美联储软着陆，加仓美英债券
• 全球投资者押注美联储转向，风险资产反弹
• 债券市场将迎来拐点？养老基金大举买入

请注意，以上只是一些建议，您可以根据自己的需要进行修改和完善。